日本との面接や打ち合わせが盛んになっています!

2021年6月現在、今年になってから、さまざまな登録支援機構や組合さん、日本語学校や専門学校とのお打ち合わせが盛んになっております!

今年8月の国費留学生入国の可能性が出て来たり、10月頃に私費留学やその他ビジネスでの入国が許されるかもしれないという話が噂で流れている中、現在関連企業・関連日本語学校との面接や打ち合わせが盛んになっています!

 

  • 日本の日本語学校様
  • 専門学校様
  • 登録支援機構様
  • 組合様
  • どうぞ、なんなりとお問い合わせください!

インドネシアの現状や学生たちの様子など、どうぞお問い合わせフォームより、お尋ねください。お待ちしております!

「管理団体・登録機関」の皆様へ

インドネシアの日本語教育コンサルタント会社「PT. JLC」

日本語教育(+留学)と「技能実習生と特定技能生」
人材を送り出す会社 

「技能実習生と特定技能生」
を迎え入れたい会社様へお知らせ

<特徴>

  • 「技能実習生と特定技能生」人材の両方に対応
  • 2020年には「介護+農業」にフォーカス
  • 介護技能実習生の実績(2020年末):40名程度(全てN3試験合格)
  • インドネシア国内「高校+専門学校+短期大学」との連携多数

ご連絡先:

住所:PT.JLC <Jakarta Laras Citra>

The Icon Business Park Blok F No.6 Jl. BSD Raya, Tangerang、インドネシア

マーケティング担当:林延幸 (日本人) 

+62-8211 387 5657 (WA)
Email:onlyonejkt@gmail.com


<学校案内>
  • MIRAI GAKUIN みらい学院(BSD)

The Icon Business Park Blok F6, Jl. BSD Raya, Sampora, Cisauk, Tangerang, Banten 15345

https://miraigakuin.co.id/

Facebookページ

所在はジャカルタ近郊のタンゲラン(イオンモールの近く)


  • NOZOMI GAKUIN 望みアカデミ(JAKARTA)

Ruko Duta Mas Fatmawati Blok B1 No 36

Jl. Fatmawati RT 01/RW 05, Cipete Utara, Kebayoran Baru, Jakarta 12150

Telp: +62 (21) 723 0708

Facebookページ:

所在は、南ジャカルタのファットマワティ(ITCモール向かい)

新たな外国人材の受入れ及び共生社会実現に向けた取組

○ 特定技能1号:特定産業分野に属する相当程度の知識又は経験を必要とする技能を要する業務に従事する外国人向 けの在留資格

○ 特定技能2号:特定産業分野に属する熟練した技能を要する業務に従事する外国人向けの在留資格

特定産業分野:介護,ビルクリーニング,素形材産業,産業機械製造業,電気・電子情報関連産業,

(14分野) 建設,造船・舶用工業,自動車整備,航空,宿泊,農業,漁業,飲食料品製造業,外食業

詳しくはこちらから

国内で特定技能のテスト資格が拡大

これまでは,日本国内での受験対象者は,「中長期在留者及び過去に中長期在留者として在留していた経験を有する方」などに限られていたところ,これを「在留資格を有する者」として在留資格をもって在留する方については一律に受験を認めることとしました。
 これにより,過去に中長期在留者として在留した経験がない方であっても受験を目的として「短期滞在」の在留資格により入国し,受験することが可能となります。
    なお,令和2年3月31日までは,引き続き現行の「『特定技能』に係る試験の方針について」に基づき運用されるため,見直し後の受験資格は令和2年4月1日以降に実施される試験から適用されることとなりますのでご注意願います。


<令和2年4月1日以降の国内試験の受験資格>
在留資格を有している方であれば受験することができます。
在留資格「短期滞在」をもって日本に在留する方でも受験が可能(中長期在留歴がなくても受験可能)です。
在留資格を有していない方(不法残留者等)については,引き続き受験は認められません。

※ただし,試験に合格することができたとしても,そのことをもって「特定技能」の在留資格が付与されることを保証したものではなく, 試験合格者に係る在留資格認定証明書交付申請又は在留資格変更許可申請がなされたとしても,必ずしも在留資格認定証明書の交付や在留資格変更の許可を受けられるものではないことにご留意願います。

<令和2年3月31日までの国内試験の受験資格>
日本国内での試験の受験資格が認められない方
(1)中長期在留者でなく,かつ,過去に日本に中長期在留者として在留した経験がない方
(2)退学・除籍留学生
(3)失踪した技能実習生
(4)「特定活動(難民申請)」の在留資格を有する方
(5)技能実習等,当該活動を実施するに当たっての計画の作成が求められる在留資格で現に在留中の方

各業界の特定技能情報 2020年6月11日現在 Ver.1

法務省から出ている試験関連情報

http://www.moj.go.jp/nyuukokukanri/kouhou/nyuukokukanri01_00135.html

介護分野(厚生労働省のウェブサイトへ移動します)
ビルクリーニング分野(全国ビルメンテナンス協会のウェブサイトへ移動します)
素形材産業分野(経済産業省のウェブサイトへ移動します)
産業機械製造業分野(経済産業省のウェブサイトへ移動します)
電気・電子情報関連産業分野(経済産業省のウェブサイトへ移動します)
建設分野(建設技能人材機構のウェブサイトへ移動します)
造船・舶用工業分野(日本海事協会のウェブサイトへ移動します)
自動車整備分野(日本自動車整備振興会連合会のウェブサイトへ移動します)
航空分野(日本航空技術協会のウェブサイトへ移動します)
宿泊分野(宿泊業技能試験センターのウェブサイトへ移動します)
農業分野(全国農業会議所のウェブサイトへ移動します)
漁業分野(大日本水産会のウェブサイトへ移動します)
飲食料品製造業分野(外国人食品産業技能評価機構のウェブサイトへ移動します)
外食業分野(外国人食品産業技能評価機構のウェブサイトへ移動します)

特定技能生と技能実習生
コロナ明けに、日本に入国するまでにやっておく事とは?
  • 日本語N4取得者(あるいはJBasic取得者)がどのくらいN3に近づけられるか?
  • 日本企業様との面接をどの様に成功させるか?心構えや話し方に注意する様に指導している。
  • 学生たちのモチベーションを下げない様に、日本企業様と連絡を取りながら、将来の夢を描かせています!
Program study ke Jepang Oktober 2020 tetap dibuka.

Program study ke Jepang untuk keberangkatan Oktober 2020 tetap dibuka.

Persiapan pembekalan bahasa Jepang pra keberangkatan dilakukan secara online (belajar online).

Sambil menunggu pandemi ini berlalu, yuk gali lebih jauh lagi tentang program study ke Jepang.

Konsultasi free!!

Mari kita doakan, optimis & yakin pandemi ini akan segera berlalu🙏
頑張りましょう

#studyjepang #belajarkejepang #studygram #bsd #tangerang #tangerangselatan #likeforlikes #serpong #lesbahasajepang #kuliah #dirumahaja
https://www.instagram.com/p/B_O-oAbhy0v/?igshid=1gnknre4m6xmo

Halo minasan, sekarang aku pegang instagram mirai gakuin juga lho…

Yuk bantu follow & ikuti terus perkembangan + informasi seputar Jejepangan dari Mirai chan😉

やはりそれはモチベーションです

本当は学生自身でモチベーションを上げるべきですが…

学生から考えると

以下は「受動的に学ぶ」姿勢

「授業を受ける」

「教えてもらう」

「勉強」の目的は曖昧である。消極的

以下は「能動的に学ぶ」姿勢

「早く好きな漫画やYoutube動画の内容を理解したい!」

「素敵な日本人と日本語で話がしたい!」

「美味しい日本料理を作りたいからレシピを早く理解したい」

「早く日本で働きたい!」

「学習」の目的が具体的である。積極的な姿勢が強い。

先生側から考えると

1.どのようにしたら、積極的に授業参加してもらえるか?

本来「能動的に学ぶ」学生は、興味を持てば、自分1人でも、自然に学んで行く。

だからそのような彼らにとって必要な事は、

たった一つ!

「いいね」を言ってあげる事!

わからない事があっても、「いいね」。丁寧に教えてあげる!

そしてわからない事を理解できてたら「いいね」。

「よく勉強しているね」と「認めてあげる事」!だけ

そこで、そうではない学生の「モチベーション」をいかに上げるかを考える!

環境を変える。
教え方を変える。
先生を育てる。
とにかく認める!<上記のように>

方法は、色々あります。私たちが、学生の頃に、好きになった学科は、どのような理由であったかを考えると、そのヒントがあります!

学生たちにとって魅力的な先生を育てる。

具体的には、

声が大きい!
話し方が面白い!
表現力に優れている!
親しみやすいキャラ!
愛情表現が豊か!

などと個性豊かな先生など様々である!

2.学生は何のために、日本語を学びたいのか?深く考える!

具体的に

  1. 「技能実習や特定技能」のために

<具体的なイメージを持たせる!>

日本で働いている具体的なおイメージが湧いてくるように、
今の日本の事(桜や富士山やディズニーなど具体的な事)も話す!

日本でどのように暮らしたいのか?
日本で何をしたいのか
日本側が求めている模範学生の「話し方や具体的な面接のコツ」を教える!
各種書類の書き方を教える!

  1. 「N3などを持っているような、ハイレベルの学生」のために

日本でどのような「夢」を達成するのか?

より具体的にイメージさせる!

望む年収やどのような人達と友達になりたいのか?

このような事を考えさせてあげる環境を作る事。問題定義をしてあげる事。

具体的なご相談はこちらまで、
私たちが、3年間を使って築き上げた、体験や具体的なやり方をお教えいたします!
https://miraigakuin.co.id

  • BSD

The Icon Business Park Blok F6
Jl. BSD Raya, Sampora, Cisauk, Tangerang
Banten 15345
Email: alfi@miraigakuin.co.id

  • JAKARTA

Ruko Duta Mas Fatmawati Blok B1 No 36
Jl. Fatmawati RT 01/RW 05, Cipete Utara
Kebayoran Baru, Jakarta 12150
Telp: +62 (21) 723 0708

「早く日本語検定試験N4」を取らせる方法!

<結論>はシンプル!

学生たちに、日本語の勉強を集中させる事だけ!

<方法>目的だけを見る!

各学生に、日本語を勉強する目的を明確化させ、そのために、学校も学生の援助をして、一緒に夢を叶えるために、最善の努力をする事を確認し、宣言する!

集中して「みんなの日本語」を勉強する。

N5のテストは、あまり意味がないので、N4のテストをターゲットにした勉強に集中

「みんなの日本語」と「ひらがな」と「カタカナ」と「漢字」の勉強、

  • 漢字の目標は「700〜800」文字

ドリルを使い、繰り返し、繰り返し、黙っていても、頭に浮かんで来るまでやり続ける。

  • 日本語の文章に慣れさせる

言葉に慣れるために、流暢で無くてもかまわないので、声に出して、万が一意味がわからなくても、文章を読ませる。

  • 参考文献や資料をフル活用する

5感をフル活用させて、「日本に行きたい」モチベーションを上げる

日本の文化に慣れる!

動画の活用:学生が好きなコンテンツで「Youtube」を見る「ドラマ、歌、アニメなど」
音声の活用:学生同士、日本語を使い会話をする。好きな日本語の歌を覚えるまで歌う。
日本食:安くても良いから、日本食を食べるようにして、
日本の遊び:カルタ取りやクイズ、早口言葉遊びなど

初めのターゲットを「3ヶ月」に絞り全力で勉強する。

そこで、JTPLやNATテストなどの本試験数週間前から、模擬テスト(過去問題)をやり始める。

かならず自分で採点させて、どの分野が弱いなのかも、友達の点数も、しっかり教えて競争しながら、本気を出させる。

先生たちも一緒になって、応援する!認める!褒める!
決して茶化してはならない!

これが基本で授業を進める!

何度も繰り返し、必要ならば、弱いところを、その他の参考書も含め使い、補強していく。

具体的なご相談はこちらまで、

私たちが、3年間を使って築き上げた、体験や具体的なやり方をお教えいたします!
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